In het kader van haar pleidooi voor onderwijs en opleiding publiceert COMECE op woensdag 13 januari 2023 haar bijdrage aan de raadpleging van de Europese Commissie over het Europees Jaar van vaardigheden. De beleidsnota moedigt de Europese Commissie aan om een mensgerichte, integrale en inclusieve benadering in haar voorstel te verankeren. Lees het document
(Credit: Shutterstock/Lichtpoet)
Het Europees Jaar van de vaardigheden, dat officieel werd aangekondigd in de toespraak van Von der Leyen over de Staat van de Unie in september 2022, heeft tot doel de beroepsbevolking van de EU uit te rusten met “de juiste vaardigheden voor het huidige concurrentievermogen van onze sociale markteconomie”. Het voorstel van de Europese Commissie stelt een reeks initiatieven, projecten en evenementen voor om uitwisseling op gang te brengen over de rol en verbetering van bijscholing, omscholing en opleiding in de EU.
De bijdrage ingediend door COMECE is het resultaat van een gezamenlijk werk met FAFCE en Don Bosco International. Het waarschuwt de Commissie en de EU instellingen tegen om opleiding en bijscholing uitsluitend te zien vanuit de lens van inzetbaarheid en concurrentievermogen, en stelt voor om het EU Jaar van vaardigheden holistischer te interpreteren, met als uiteindelijk doel de integrale ontwikkeling van de persoon te bevorderen.
De papier duikt in de verschillende uitdagingen waarmee de EU vandaag wordt geconfronteerd en die nauw verband houden met het aanbieden van vaardigheden en leren. De bijdrage behandelt met name de demografische winter, de onderwijsuitdaging, de migratiecrisis en de vaardigheden die nodig zijn om op deze context te reageren.
COMECE, FAFCE en DBI stellen onder meer voor om competenties op het gebied van interreligieus, interpersoonlijk, kritisch denken en cultureel bewustzijn te integreren op alle niveaus van omscholing en bijscholing, met versterkte samenwerking tussen aanbieders van formeel en niet-formeel onderwijs.
De bijdrage roept ook op tot een evenwichtige en meer inclusieve benadering van digitale en technische vaardigheden, met een betere erkenning van zachte en informele vaardigheden en meer steun voor de rol van beroepsonderwijs en -opleiding in Europa.
Het document bevat input van de COMECE Youth Net-leden en de COMECE-werkgroep voor cultuur en onderwijs.
